外国人汉语发音训练 /Chinese pronunciation practice for foreigners

外国人汉语发音训练 /Chinese pronunciation practice for foreigners PDF

外国人汉语发音训练 /Chinese pronunciation practice for foreigners

 

 

《外国人汉语发音训练》是上海市语委语言文字应用研究“十一五”重点课题——“对外汉语教学会话能力训练教材研究”的阶段性成果。专为英、日、韩三种语音背景的汉语学习者编写。《外国人汉语发音训练》在全面系统的语音对比研究基础上,结合实验、调查结果,按照汉语语音系统,用学生熟悉的语言逐一指明其可资利用的发音参照点、常见偏误和正音方法,便于学生轻松学习、准确把握汉语发音要领。在对比研究和偏误分析的基础上,逐课编写简明扼要、浅显易懂、切实可行的“音素教学建议”,对学生的发音偏误进行解析说明,能极大地减轻对外汉语语音教师的备课负担,提升多国学生集体授课的质量。

 

 

Handbook on Phonetics Teaching for International Chinese Teachers (English and Chinese Edition)

Handbook on Phonetics Teaching for International Chinese Teachers (English and Chinese Edition) PDF

Handbook on Phonetics Teaching for International Chinese Teachers (English and Chinese Edition)

 

 

宋海燕编著的《国际汉语教师语音教学手册》按照语音系统的不同类别分为九个单元,依次是:声调、单韵母、声母、复韵母、音节、连读变调、儿化、轻声、语调。每个单元细分为课,详述该类别下的具体内容。这样既能比较系统地呈现汉语语音的基本内容,同时也与目前大多数通行教材对语音的处理方式相通,便于读者轻松顺利地对照本手册进行教学,基本不用二次提炼和加工。

 

 

Developing Chinese Intermediate Speaking Course 2 (2nd Edition)

Developing Chinese Intermediate Speaking Course 2/发展汉语 发展汉语 中级口语 2 PDF

Developing Chinese Intermediate Speaking Course 2

本书共15课,建议每课用6课时完成。
教材的体例安排基本与课堂教学环节相吻合。教师可根据教学内容,适当安排学生走出课堂,利用所学的语言内容和交际知识完成具体的语言任务。
“交际活动与任务”中的部分练习可适当安排学生提前准备,以检查预习的方式完成。但“小组活动”要求课堂完成,学生可以在横线上简单记录对话内容。
每课课后的“自主学习、日积月累”,供学习者记录自主学习的语言知识、文化知识、交际心得等,教师可适当加以指点和引导。
发展汉语第二版课本是在原老版本的基础上进行了全面的修订和改版,继承了原版的良好架构,各个课型都齐备,同时也CHAO越了原版在课文设计和练习上精益求精。
此套课本是由中国人民大学对外汉语专家及团队编写的,教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式,分为“三个层级、五个系列”,即纵向分为初、中、高三个层次,横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中,综合系列为主干教材,口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。