Quaderni CILS Livello Tre C1

La CILS – Certificazione di Italiano come Lingua Straniera dell’Università per Stranieri di Siena

La CILS – Certificazione di Italiano come Lingua Straniera – attesta il grado di competenza linguistico-comunitaria in italiano come L2. La CILS è rilasciata dall’Università per Stranieri di Siena e riconosciuta come titolo ufficiale di competenza linguistica in base alla Legge 17 febbraio 1992, n. 204 e dal comma 3 dell’art. 10 dello Statuto dell’Università. Il Ministero degli Affari Esteri, in base a una convenzione quadro, riconosce gli Istituti Italiani di Cultura all’estero come sedi di primaria rilevanza per gli esami CILS.

La CILS è progettata e realizzata all’interno del Centro CILS, un Centro di Ricerca e Servizi che ha una autonomia natura entro l’Università per Stranieri di Siena, ed è indipendente dai Centri che erogano servizi di formazione linguistica. È frutto di una attività di ricerca e sperimentazione continua, sia per quanto concerne i modelli teorico-metodologici di riferimento per la descrizione e l’articolazione in livelli della competenza linguistico-comunicativa, sia per le scelte relative alla sua verifica, valutazione e certificazione.

Riferimenti teorico-metodologici

I documenti redatti a livello europeo, ed in particolare il Quadro Comune Europeo di Riferimento (d’ora in poi QCER), sono stati al centro dell’elaborazione della CILS. La CILS ha posto alla propria base i principi che il QCER considera fondamentali nella promozione del plurilinguismo, e cioè:

• ogni lingua ha specificità proprie;

• la promozione del plurilinguismo europeo va effettuata mediante una pluralità di linee di intervento, di modelli teorico-metodologici e di soggetti che rappresentino fedelmente la multivarietà realtà esistente;

• la pur raccomandata pluralità di modelli va comunque basata su un codice comune, su una batteria concettuale e terminologica condivisa e condivisibile dal sistema dei soggetti che operano nel settore della promozione linguistica. In particolare, nel campo della verifica e valutazione della competenza linguistico-comunicativa, questo sottintende la necessità della ricerca di sempre più adeguati modelli e metodi per l’accertamento, in un quadro di libera ricerca scientifica.

Pertanto, partendo dai principi che animano il documento e dall’elaborazione in esso contenuta della metafora operativa del continuum di competenza linguistico-comunicativa, come una estensione del concetto di ‘spazio linguistico’, il Centro CILS ha elaborato una sua descrizione dei livelli di competenza per la lingua italiana come L2, lingua non nativa.

I livelli CILS

Il sistema di Certificazione CILS copre tutti i sei livelli di competenza linguistico-comunicativa proposti dal QCER. Ogni livello CILS è autonomo e completo: la certificazione di ogni livello dichiara un grado di capacità comunicativa adeguato ai specifici contesti sociali, professionali, di studio.

Il seguente quadro illustra il parallelismo fra i livelli CILS e il livello del QCER.

I Livelli A1 e A2 sono destinati a chi si trova nella fase iniziale del processo di apprendimento dell’italiano L2. Il Livello A1 è il livello di avvio del processo di apprendimento dell’italiano.

Il Livello A2 attesta una competenza iniziale, in via di formazione, ma non ancora del tutto autonoma dal punto di vista comunicativo. I Livelli A1 e A2 hanno una struttura modulare, differenziata per tipo di pubblico, per garantire la possibilità della competenza in determinati contesti d’uso della lingua. Sono stati attivati i moduli per il pubblico degli stranieri adulti residenti in Italia, per gli stranieri adulti che apprendono l’italiano all’estero, per bambini (8-11 anni) e ragazzi (12-13 anni).

Il Livello UNO – B1 è il livello di base della competenza: verifica le capacità linguistico-comunicative necessarie